المقطع الرابع : الأخلاق والمجتمع
تحضيردرس - همزة القطع - ظواهر لغوية -الأسبوع الثالث -
تحضيردرس - همزة القطع - ظواهر لغوية -الأسبوع الثالث -
المقطع التعلمي : الأخلاق المجتمع المادة : اللغة العربية
الميدان : ظواهر لغوية المستوى : السنة الأولى متوسط
المحتوى المعرفي : همزة القطع الوسائل : ك م ص81- السبورة
الموارد المستهدفة : يلاحظ الظاهرة الإملائية ويستنتج ضوابطها - يتعرف على همزة
القطع - يتعرف على مواضعها - يفرق بينها وبين همزة الوصل .
وضعية الانطلاق :
تعرّفت سابقا على
همزة الوصل ، وعرفا أنّها ترسم ألفا فقط دون الهمزة . كيف تسمّي
إن رسمت بالهمزة ؟
ج : همزة قطع . هذا موضوعنا .
وضعية بناء التعلمات :
القراءة النموذجية الأولى للنص :
دعوة المتعلمين إلى فتح الكتاب ص80
استخراج الشواهد من النص المقروء
" ...دخلت منازل الأغنياء الأقوياء وأكواخ الفقراء والضعفاء ووقفت في المخادع
الموشاة بقطع العاج وصفائح الذهب فرأيت الأطفال يرضعون العبودية مع اللبن ..."
المناقشة والتّحليل :
يقرأ الأستاذ الشواهد ويكلّف متعلّمين أو ثلاثة بقراءتها
قراءة إعرابيّة صحيحة .
تأمل الكلمات الاتية : أغنياء - أقوياء - أكواخ - صفائح - رأيت - أطفال
- هل الهمزة مكتوبة ؟ هل تنطق ؟ مانوع الهمزة التي تكتب وتنطق ؟ لعلك لاحظت
أنها جاءت مرة في بداية الكلمة ومرة في وسطها ؟ ماذا تستنتج
الاستنتاج :
ـ أ ـ همزة القطع : هي همزة تظهر دائما في النّطق [ في أوّل
أو وسط أو آخر الكلام ]
ـ ب ـ مواضع كتابتها :
1ـ الحروف :
ما عدى (الـ ) : إنّ ـ إلى ـ أو ـ أم ...
2 ـ الأسماء:
خلا الأسماء07، وتكون منصوبة [أَصيل] مرفوعة [أُميمة] مجرورة
[إبراهيم]
3 ـ الأفعال : أوّل الفعل :
أ ـ الثّلاثي ومصدره
: " وكذلك أَخْذُ ربّك إذا أَخَذَ القرى وهي ظالمة ... "
ب ـ الرّباعيّ المبدوء بهمزة : أَقْبَلَ ، وأمره : أقبِل ، ومصدره :
إقبال .
ج ـ الفعل المضارع المبدوء بهمزة : أُتْقِنُ .
أوظّف تعلّماتي : حل تدريبات ص :81
الوضعية الختامية :
أنجز تماريني في البيت : ص 81
تعليقات: 0
إرسال تعليق