المقطع الخامس : العلم والاكتشافات العلمية
تحضيردرس - المفعول به - ظواهر لغوية -الأسبوع الثالث -
تحضيردرس - المفعول به - ظواهر لغوية -الأسبوع الثالث -
المقطع التعلمي : العلم والاكتشافات العلمية المادة : اللغة العربية
الميدان : ظواهر لغوية المستوى : السنة الأولى متوسط
المحتوى المعرفي : المفعول به الوسائل : ك م ص101- السبورة
الموارد المستهدفة : ـ يلاحظ الظّاهرة اللّغوية (المفعول به) و يوظّفها صحيحة
في
إنتاجه اللغوي نطقا وخطّا ـ يحدّد المفعول به في الجملة بصوره المختلفة ـ
يتعرّف
على أنواعه وعلامات إعرابه فيميّزه عن باقي المنصوبات
وضعية الانطلاق : للأفعال تقسيمات كثيرة فمنها اللازمة والمتعدّية ، فما
الفرق بينهما
؟ ج : الفعل اللازم يكتفي بفاعله أما المتعدّي فيطلب المفعول به . هذا ما سنعرفه اليوم.
وضعية بناء التعلمات :
القراءة النموذجية الأولى للنص :
دعوة المتعلمين إلى فتح الكتاب ص100
استخراج الشواهد من النص المقروء
1_ يجد المسافر نفسه يأكل
2- بارك الله مسعى العلماء
3- قاومت لالا فاطمة المستعمرين
4- شابهت لالا فاطمة والديهما في سيرتهما
5- قارعت لالا فاطمة الجنرالات
6- حاكت لالا فاطمة أباها في قوة الشخصية
-ب- 7- المجاهدة خلدها مفدي زكريا في إلياذته
-ج- 8- إياك نعبد
المناقشة والتّحليل :
لاحظوا المثال الأول . ما نوع الجملة ؟ حددوا عناصرها . ما وظيفة المفعول به ؟
لاحظوا أمثلة المجموعة (ب) . ما هي علامات نصب المفعول به ؟
كيف جاء المفعول به في المجموعة (أ), من حيث اللفظ ؟ وفي المجموعة (ب)؟
ما هي الرتبة الأصلية للمفعول به في المجموعة(أ) ؟ وفي المجموعتين الأخريين؟
الاستنتاج :
تعريف المفعول به :
المفعول به: هو اسم منصوب يذكر بعد فعل متعد للدلالة على الذي وقع عليه فعل
الفاعل . مثال : شاهد الحارسُ اللص .
علامات نصب المفعول به :
الفتحة الظاهرة في آخره: إذا كان صحيح الآخر أو معتل بغير الألف .
مفردا أو جمع تكسير. مثال: حفظت الدرسَ . حفظت الدروسَ .
غسلت الأوانيَ .
الفتحة المقدرة على آخره: إذا كان معتل الآخر بالألف .
مثال: زرت المستشفى. ساعدت اليتامى.
الياء: إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالم. مثال:
أكرمت الضيفين . الله يحب المتطهرين .
الألف: إذا كان من الأسماء الخمسة. مثال: طهر فاك بالسواك.
الكسرة:إذا كان جمع مؤنث سالم. مثال: قطفت زهراتٍ .
أنواع المفعول به :
اسما ظاهرا: مثال: اشتريت الكتب.
أو ضميرا متصلا: مثال: استقبلنا المدير. استقبلك المدير.استقبلني المدير .
الأب استقبله المدير.
رتبة المفعول به :
الأصل أن يكون المفعول به بعد الفعل والفاعل وقد يتقدم على الفاعل أو على
الفعل والفاعل معا .
أوظّف تعلّماتي : ص101
الوضعية الختامية :
أنجز تماريني في البيت : ص 101
تعليقات: 0
إرسال تعليق